O výhodách improvizace: umělecké technologie se začaly používat ve školách a zahradách v Karélii

Sedět půl dne ve škole u stolu a potom doma doma není pro žádné dítě snadné: je zde málo pohybu a čerstvého vzduchu, ale spousta práce pro mozek a oči. V mateřské škole je samozřejmě menší zátěž, ale děti jsou také mladší: unavuje je také režim, předčasné probuzení a hodiny. V Karélii to všechno zhoršují přírodní podmínky - dlouhé zimy, chladné počasí, nedostatek slunce a jasné barvy.

Lékaři a učitelé již dlouho říkají, že je třeba kompenzovat všechny tyto negativní faktory, jinak by mohlo dojít k narušení zdraví mladší generace. To platilo zejména v loňském roce, kdy se lidé ocitli ve zcela nových podmínkách.

„Ke všem rizikovým faktorům, které na našem severu existují, byla přidána pandemie koronaviru, která každému vyrazila půdu pod nohy,“ říká Lyudmila Fradková, hlavní metodička Centra pro rozvoj vzdělávání. - A pak byli všichni ve stresu. Postiženy jsou zejména děti a učitelé, protože všechny požadavky a omezení, která se nám nabízejí, zhoršují stávající obtíže - fyzickou nečinnost, pobyt v uzavřeném prostoru, nedostatek čerstvého vzduchu. ”

Ludmila Fradková. Foto: „Respublika“ / Lilia Konchakova

S takovými problémy se potýkají pomocí různých metod, mimo jiné pomocí uměleckých technologií. Obvykle se však používají sporadicky - během jednotlivých hodin nebo mimoškolních aktivit. Co když začleníte výtvarné technologie do vzdělávacího procesu systematicky a průběžně?

Toto je experiment, který v současné době provádějí Lyudmila Fradková a její partneři, skladatelka Irina Smirnova a choreograf Alexander Kozin. Projekt podpořilo ministerstvo školství v Karélii a Karelský institut pro rozvoj vzdělávání a také PetrSU. K argumentaci metodiky se připojilo asi dvacet škol a mateřských škol republiky.

Umění jako nástroj

Hlavními směry projektu byly hudba a pohyb. První složka, jak ji pojali autoři, přispěje k uvolnění, emoční úlevě a práci fantazie. Druhý pomůže vyřešit problém nedostatku pohybu.

Irina Smirnova speciálně pro projekt napsala dva cykly hudebních skladeb a Alexander Kozin vytvořil program cvičení založených na taneční improvizaci. Samozřejmě to mohlo být jednodušší: vezměte si hotovou hudbu nebo základní cvičení, která každý zná z hodin tělesné výchovy. Ale projekt má širší cíle:

„Klíčovým slovem je kreativita, improvizace, vyhýbání se stereotypům a vzorům. Mimochodem, děti potřebují příležitost být svobodné, mimo jiné i pedagogové a učitelé, “říká Lyudmila Isaakovna.

Proto se do práce zapojili mistři, kteří věnují velkou pozornost improvizaci a svobodě v kreativitě.

Irina Smirnova nahrála k projektu disk s poetickým názvem Moje nekonečné sny - „Moje nekonečné sny“. Skládá se z klavírních preludií, z nichž každá má svou vlastní jedinečnou emocionální chuť a je určitým způsobem naladěna.

Používáme cookies.
Cookies používáme, abychom zajistili, že vám poskytneme nejlepší zkušenosti na našich webových stránkách. Pomocí webových stránek souhlasíte s naším využitím cookies.
Povolit cookies.